Per: Dolors Falgàs

Quan en una mateixa classe de 3r d’ESO hi ha alumnes que no saben sumar portant, els que acaben d’arribar que no entenen cap de les 2 llengües, amb els que no entenen el que estan fent perquè no han fet mai deures i una altra part que volen anar a Batxillerat, creieu que poden aprendre els continguts acadèmics tots junts i amb una sola professora? Penso que la inclusió està mal entesa i aquest estudi de la Fundació Bofill ha fet enquesta als mestres i professors d’aquestes classes? Hi ha alumnes que per desgràcia es poden estar 30 hores a la mateixa classe però què aprenen? Val més un grup de nivell adaptat on estiguin ben atesos amb els millors mestres que saben com atendre aquesta diversitat.